2011年，招聘會上出現(xiàn)的單一專業(yè)背景的非熱點IT人才就業(yè)不及具有第二專業(yè)背景的IT人才的現(xiàn)象不謀而合的印證了這一觀點。據(jù)了解，目前，金融、電力等國有企業(yè)在剛剛過去的秋季招聘會上對具有IT特長的本專業(yè)學生非常熱衷。由此一來，“復合型人才”逐漸走俏局面，使IT人才面臨重新洗牌。

　　仔細分析，這一趨勢的呈現(xiàn)不是沒有征兆的。IT認證培訓、教學重點、教學模式的漸變以及教育培訓“標準化”的發(fā)展從不從程度演繹了它的洗牌軌跡。

　　認證培訓走向多元化

　　過去，廠商認證培訓一直是IT培訓市場的中流砥柱，微軟、思科等國際知名IT廠商的認證項目，由于權威背景和高含金量，一度成為IT從業(yè)人員提升專業(yè)能力和求職競爭力的捷徑，由此，引發(fā)了一輪又一輪的培訓熱潮。

　　隨著IT技術的日新月異及個性化的應用需求，廠商認證的局限性日益凸顯。原有的“老三篇”培訓(如CISCO系列證書、微軟系列證書等)開始捉襟見肘。單調(diào)、一成不變的培訓產(chǎn)品漸漸滿足不了社會的需求，培訓產(chǎn)品的多樣性和時代性亟需增強。針對這種情況，雖然，微軟、思科、IBM等知名IT廠商，不斷更新各自的王牌認證項目，積極推出新的綜合型IT認證培訓項目，但是“各自為政”的局面并沒有給招聘企業(yè)和就業(yè)人才帶來更大的驚喜。

　　與時具進，IT職業(yè)培訓趨向標準化

　　為了解決學員就業(yè)能力和企業(yè)崗位需求的矛盾，大多培訓機構采取針對客戶的需求實施就業(yè)型訂單化培養(yǎng)模式。這樣就可以達到學員培訓、就業(yè)“雙豐收”;企業(yè)得到心儀實用人才;培訓機構滿足企業(yè)、社會需求的“三贏”局面。

　　就業(yè)型訂單化培養(yǎng)模式，立足于企業(yè)客戶的實際需求來制定培訓方案，進行有針對性的授課、訓練。同時，培訓方案還會隨著客戶結構的變化而變化。這一模式大大刺激了企業(yè)客戶的熱情，紛紛向培訓機構拋來繡球。因此，越來越多的培訓機構開始推出各種企業(yè)委托培養(yǎng)班、訂單式培訓班。一方面，通過培訓提高學員的專業(yè)技能，增加實踐經(jīng)驗;另一方面為學員的職業(yè)發(fā)展牽線搭橋。

　　從“賣知識”、“賣老師”到“賣方案”、“賣課程”，表明我國IT職業(yè)培訓正在逐漸告別作坊式經(jīng)營模式，進入標準化的品牌經(jīng)營時代。 今年9月底，在剛剛結束的上海“第二屆培訓教育業(yè)連鎖發(fā)展研討會”上，教育培訓“標準化”受到了整個業(yè)界的關注。足下IT教育等成功企業(yè)的“標準化”成為了行業(yè)研究對象之一。業(yè)內(nèi)人士指出，這種做法將成為IT職業(yè)培訓領域的一種趨勢。