北大青鳥課程特色，ACCP6.0課程特色，北大青鳥課程體系特色，ACCP6.0課程體系特色。ACCP6.0課程優(yōu)勢。

　　ACCP6.0課程體系特色

　　1、分階段訓練

　　在這一點ACCP6.0基本沿用了ACCP5.0的一貫做法，通過S1、S2、和Y2三個學期的訓練，達到企業(yè)的有人要求。企業(yè)對IT技術人才的需求基本可以概括為三點：

　　深入：深入理解軟件技術原理，具備理解學習新技術的能力。

　　廣志：博文廣志，了解常用技術的特點。

　　專業(yè)：會使用現(xiàn)有技術，解決常見問題。

　　ACCP6.0在三個學期的訓練中貫徹了這幾個方面的內容。S1是入門的階段，以興趣為主，強調邏輯訓練;S2是廣聞，廣泛接觸java，.net，客戶端等方方面面的技術，學習這些技術的原理，領會它們的思想;Y2技術的學習強調專精，項目訓練師重點，最終達到就業(yè)的要求。

　　2、分術業(yè)專攻

　　企業(yè)對人才的要求是即要求廣度，也要求深度。有廣度才能在面對問題時思維開放，不局限;有深度才能解決更專業(yè)、更復雜的問題。但是這兩方面往往是一對矛盾的統(tǒng)一體，往往訓練了深度，就缺少了廣度，造成了樣樣都會，樣樣稀松的結果;或者只知道用JAVA和.net可以實現(xiàn)，卻不知道用.net解決方案更省勁。

　　在ACCP5.0中，技術是不分方向的，JAVA和.net都學主要是為了擴大就業(yè)面，讓學員在JAVA和.net上都有就業(yè)的機會。然而這種做法往往造成了好像什么都會，實際上什么都不精的局面，學員在就業(yè)的時候還是缺乏競爭力。

　　在ACCP6.0最終培養(yǎng)的是具有扎實內功，在應用層面術業(yè)專攻的java軟件工程師和.net軟件工程師(如圖-1所示)。

　　在ACCP6.0中，我們不是徹徹底底的分方向，而是在前兩個學期兼顧JAVA和.NET。前兩個學期主要學習是語言基礎、一些“必殺技”;學員也有精力去深入某個方面技術的原理，就業(yè)的競爭力將大大增加。S1和S2基本上培養(yǎng)的是學員的“內功”。如果學員“內力深厚”，即使在Y2只學過.net的“乾坤大挪移”，而沒有學過java“北冥神功”的學員，只要想學，也可以很容易掌握其它“必殺技”，所謂“轉技術方向”并不是困難的事情。

　　3、分維度培養(yǎng)

　　現(xiàn)代企業(yè)對人才的要求是全方面的。圖2展示了軟件人才所需具備的3個方面的能力，除了開發(fā)能力，職業(yè)素質和項目能力也是至關重要的。