南方科技大學(xué)籌辦至今3年多，仍未拿到教育部的招生批文。12月17日，沒有“準生證”的南科大發(fā)表聲明稱：在沒拿到教育部正式招生批復(fù)的情況下，學(xué)校將自主招生，自授學(xué)位和文憑。次日舉行的南科大2010年教改實驗班自主招生咨詢會議，現(xiàn)場火爆程度超出校方預(yù)計——600多名學(xué)生到場，再加上眾多家長，主辦方不得不臨時增加了兩場咨詢會。

　　拒絕“聯(lián)招” 招生遇阻

　　南科大創(chuàng)校校長朱清時，在深圳已經(jīng)呆了一年多。2009年9月10日，他從深圳代市長王榮手中接過聘書，挑起創(chuàng)辦南科大的重任。直到今年9月29日，教育部才批準南科大籌建。按照朱清時的說法，南科大在獲知這一消息后，一直希望從今年開始就招生。“盡量趕在10月、11月招生，但后來才發(fā)現(xiàn)，南科大暫時還沒有招生資格。”

　　南科大向有關(guān)部門積極爭取，得到的最終答復(fù)是：允許該校和中國科技大學(xué)聯(lián)合招生，但附帶一個條件，招的學(xué)生必須是中科大的學(xué)籍。盡管朱清時本人曾是中科大校長，但他斷然拒絕了這一要求。“這么一來，南科大的改革試點就變成了中科大在深圳的教學(xué)點，相當(dāng)于一個培訓(xùn)機構(gòu)，這樣就失去改革的意義了。”

　　于是，等急了的南科大校長朱清時決定，繞開教育部，學(xué)校自主招生，自授學(xué)位。朱清時在公開發(fā)表的《給考生和家長的一封信》中，坦陳了自己的想法：“深圳市委市政府為南科大確定的目標(biāo)定位是：‘參照香港科大建校的模式，一步到位地建成一所高水平的研究型大學(xué)。’然而，按照一些舊的規(guī)章制度，南科大一步到位地建成一所研究型大學(xué)的目標(biāo)是不可能實現(xiàn)的。這些規(guī)章制度規(guī)定：要想創(chuàng)辦一所新的高校，只能先辦大專或?qū)W院，若干年后辦得好的，評審合格，再升成大學(xué)。然后再一個個地申請碩士、博士點，幾十年后才可能建成一所研究型大學(xué)。”

　　在朱清時看來，正是這些規(guī)章制度的弊端，剝奪了大學(xué)“招生”和“授學(xué)位”的核心自主權(quán)，導(dǎo)致我國大學(xué)缺乏內(nèi)在的發(fā)展活力。

　　打碎文憑“鐵飯碗”，市場認可更重要

　　對南科大招收的第一批學(xué)生，朱清時在《給考生和家長的一封信》中表示，將免除他們的學(xué)費，并且每年補貼1萬元生活費。畢竟，這些學(xué)生承擔(dān)了南科大辦學(xué)成功與否的風(fēng)險。

　　4年后畢業(yè)，這批學(xué)生的出路會怎樣?對此，南科大相關(guān)人士表示，學(xué)校仍會努力地向教育部爭取學(xué)歷認證。除此以外，南科大正在與國外許多知名大學(xué)洽談合作，只要南科大被國外大學(xué)認可，即使教育部不認可，學(xué)生一樣可以出國深造。

　　實際上，南科大已經(jīng)有了一名預(yù)招生——來自山東的蘇劉溢。今年才10歲的蘇劉溢參加山東高考(論壇)，考出了566分的成績，但是他卻沒有入讀其他任何一所大學(xué)，而是參加了南科大的面試，成為南科大的首位預(yù)招生。

　　朱清時稱，對南方科技大學(xué)文憑能否得到教育部認可并不在意。“現(xiàn)在，教育部授學(xué)位就像一個鐵飯碗，你只要考進大學(xué)就保證有文憑，你的前途就能保證了，于是各個學(xué)校都拼命去公關(guān)，爭取授權(quán)，而不是拼命提高自己的水平，本末倒置了!”按照朱清時的設(shè)想，南科大畢業(yè)生最理想的出路，不應(yīng)該靠行政審批保證就業(yè)，而是靠畢業(yè)生的質(zhì)量獲得社會認可。在招生咨詢會上，朱清時還承諾，南科大將確保為學(xué)生提供一流的教育，盡最大之一努力為他們成為社會歡迎的人才提供最好的條件。“因為只有當(dāng)我們的畢業(yè)生都受到社會的歡迎時，我們的教改試驗才算成功。”

　　南科大在最新一期新聞公報上明確，學(xué)校將完全參照國際一流研究型大學(xué)1∶8的師生比來招收學(xué)生，即一個老師教8個學(xué)生。在管理方式上，南科大實行國際流行的書院管理模式，不同專業(yè)的學(xué)生吃、住、學(xué)在一起，教學(xué)科研一線人員和專家作為學(xué)生的輔導(dǎo)員、導(dǎo)師，對書院進行日常管理和服務(wù)。

　　據(jù)南科大招生咨詢工作人員介紹，該校首屆實驗班招生50名，主要招生對象確定為目前在讀的高三理科學(xué)生，報名可由學(xué)校推薦或自薦，自主招生考試將在寒假期間進行。朱清時介紹，第一批學(xué)生在大學(xué)前兩年將不分專業(yè)，在后兩年將會根據(jù)個人能力和興趣，分為數(shù)學(xué)和計算機兩個班。另外，明年秋季招生150名，將從目前在讀的高二學(xué)生中招收。

　　“國家承認”，或是南科大的真正風(fēng)險

　　南方科技大學(xué)是2010年中國教育的大事件之一。對于南科大繞開教育部宣布自主招生自主頒發(fā)文憑一事，不少教育界的專家認為，現(xiàn)在雖然不能斷言這所大學(xué)未來的辦學(xué)是否會成功，但是，“一旦南科大改革成功，它很可能使現(xiàn)有的教育體制改革得以突破”。

　　本市某名牌大學(xué)一位教授稱，國內(nèi)大學(xué)目前仍然實行行政辦學(xué)模式，雖然這一模式在高等教育落后的情況下起到了集中資源辦好學(xué)校的作用，教育質(zhì)量得到一定保障，但是由國家主管部門統(tǒng)一管理、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一發(fā)展，導(dǎo)致現(xiàn)有的大學(xué)存在著大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)的缺失、以及大學(xué)辦學(xué)個性化缺失等先天缺陷。正是這一辦學(xué)制度上的先天缺陷，導(dǎo)致大學(xué)走到現(xiàn)在遇到了種種問題：即便是號稱給高校自主權(quán)的自主招生制度，也需要每年由學(xué)校向教育部報批，不批就無法開始招生。高校辦學(xué)制度改革其實勢在必行。

　　對于南科大的自主招生、自主頒發(fā)文憑一事，不少活躍的網(wǎng)友認為，這一舉措雖然有新意，但會導(dǎo)致的一大后果就是：假文憑滿天飛。對此，有關(guān)專家認為，我們現(xiàn)在仍然是以“國家承認”的學(xué)歷思路去推論“自主授予”學(xué)位。然而，如果每個學(xué)校的學(xué)歷都自主授予，不再有“國家承認”的價值，那也就不存在文憑泛濫或者文憑交易的問題。因為學(xué)校自主授予學(xué)歷，將確立學(xué)校的辦學(xué)主體地位，同時轉(zhuǎn)變社會對學(xué)歷的看法——重視能力而非學(xué)歷。“朱清時校長說得對，中國高校沒有自主權(quán)，可能大家都習(xí)慣了，但可能再過50年、100年，后人會覺得很滑稽。”

　　南科大不等審批，不要所謂的“國家承認”，嘗試走向“真正的自主辦學(xué)”。對此，教育專家熊丙奇十分看好，但他也同時指出，南科大真正的辦學(xué)風(fēng)險要到四年后才能揭曉。“四年之后的辦學(xué)風(fēng)險，其實不在于南科大學(xué)生的畢業(yè)證書上不能加蓋教育部印章，而是被順利加蓋上印章、重新被納入審批招生、審批學(xué)科專業(yè)、審批培養(yǎng)管理的體系。”道理很簡單，大學(xué)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書由國家教育部門統(tǒng)一印制、授予，從本質(zhì)上說，那就是行政辦校、行政評估，而非學(xué)校自主辦學(xué)。那樣的話，南科大仍難以擺脫行政化